作为第二批“双带头人”教师党支部书记工作室创建支部，历史文化学院西北少数民族研究中心教师党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十大精神，全面提升党支部的组织力，强化党支部的政治功能，以“三会一课”为抓手，落实立德树人根本任务，将支部建设与人才培养相结合，将理论学习与实践教育相结合，积极发挥党支部的战斗堡垒作用。以打造具有学科特色的支部书记工作室为目标，致力于形成一套样板支部制度机制体系，打造一个支部书记工作室品牌，建成一个“铸牢中华民族共同体意识”专家咨询阵地，以党建引领带动民族学学科高质量发展，积极发挥智库作用，较好实现了党支部建设、党员发展与党建工作、学科发展的双提升、双促进。
自2023年创建支部书记工作室以来，坚持厚基础强特色，党支部建设实现提质增效。
创新载体，强化“学习型”党支部建设。坚持读原著、学原文，系统研读《中国共产党党章》《习近平谈治国理政（1-4卷）》《习近平著作选读》《论教育》《中国共产党纪律处分条例》，通过组织生活讨论深化对于经典的理解，巩固深化习近平新时代中国特色社会主义主题教育成果。搭建党建理论知识学习平台，利用QQ群、微信群等新媒体开展交流学习，教育党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。聚焦中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识主题，深化对马克思主义民族理论中国化时代化的认识与理论阐释，推进“教育党员有力”。第一时间学习习近平总书记在二十届中央政治局第九次集体学习（2023年10月27日）时的讲话精神，并要求民研中心全体老师将讲话精神融入本科生、研究生课堂。引导支部教师党员在日常教学科研生活中亮出党员身份、树立先锋形象，践行立德树人初心使命，做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。
夯实基础，强化标准型党支部建设。严格落实“三会一课”制度、主题党日等组织生活制度；教育引导教师党员在日常教学科研工作中立先进标尺、树先锋形象，在传承杨建新先生等老一辈精神中开展党支部特色学习实践活动，引导教师党员成为“四有好老师”“四个引路人”，实现“四个相统一”；教育引导教师党员践行学术道德，严守纪律底线，落实谈心谈话制度，及时掌握党员思想动态；推动支部规范化、标准化建设，促进“教育党员有力”“管理党员有力”“监督党员有力”“宣传师生有力”的制度化建设。在人才选留考评、成果发表、职称评定等工作中严把政治关。通过规范支部组织生活，使支部工作更规范、更有效，实现支部建设整体提升、成效显著。
示范引领，强化服务型党支部建设。加强支部对学科建设的主体引领作用，在一流学科建设、“十四五”规划落实、学科调整优化等方面积极发挥支部的引领、服务功能，在学科建设、中心发展规划、人才选聘、教材审定、成果审核等方面提供有力的政治保证。加强意识形态教育管理，打造育人主阵地，形成“带领学、集体学、研究学、专题学、系统学、全面学”的理论学习模式。着力推进课程育人，实现思政教育覆盖课堂教学、研究生指导全过程；坚持有机融入，推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；充分挖掘民族学学科以及西部地区的优势资源，打造特色鲜明的课程思政体系，组建教学团队、推出示范课程；推出“各民族共创中华讲坛”“丝路讲坛”，丰富课程思政载体，结合教学科研过程适时开展各种形式的思政教育。
融合发展，强化创新型党支部建设。坚持党建和业务工作相互促进、深度融合，把党建工作融入学科建设规划、研究方向凝炼与科研项目申报等方面。牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的铸牢中华民族共同体意识理念，重点围绕科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等开展工作，发挥党支部凝聚力，取得丰硕科研成果。一年以来，中心老师获批国家社科基金项目4项，教育部社科项目2项；发表CSSCI论文40余篇，SSCI、A&HCI论文3篇；19篇研究报告被上级部门采纳，其中焦若水老师的研究报告获CTTI年度智库研究优秀成果一等奖；获甘肃省第十七次哲学社会科学优秀成果奖一等奖2项、二等奖1项；成功举办2024年“多元文化与社会工作：全球化时代的对话与交流”国际学术会议，民族学学科实现高质量发展。在甘肃省民族团结创建先行先试方面提供建设方案，充分发挥智库作用服务地方社会。
西北少数民族研究中心教师党支部积极推动党建与学科建设深度融合发展，核心指标建设成效显著。接下来，支部将继续以党建为引领，不断开拓创新，进一步凝练典型案例，在开展谈心工作坊系列活动、凝炼民研中心支部书记工作室品牌、发挥“大先生”的模范引领作用等方面下功夫，为实现民族学学科高质量发展，构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系贡献力量。